Agradecimento

À nossa querida professora Letícia, um agradecimento super especial. Obrigada por acreditar em nós mesmo com todas as dificuldades, sabemos quantas noites perdeu de sono e quantas ‘’gotinhas mágicas’’ foram necessárias para acalmar os nervos e continuar. A maior lição que tiramos disso foi a que você nos ensinou, não importa se der errado, o que realmente importa é dar o seu melhor, a perfeição é alcançada com o tempo. Conviver com uma pessoa tão única e especial nos dá orgulho, alguém que cria seus próprios padrões, ultrapassa seus limites e nunca deixa de sonhar. Alguns de nós ano que vem não estaremos mais convivendo todas as semanas com você, mas o que aprendemos juntos ninguém nos tira.

À nossa professora muito maluquinha, dedicamos o sucesso de todo o projeto.

Texto de Kassandra Gurgel

(Resta-me uma dúvida, tiraram foto de um anjo ou são meus olhos?)

Chegamos ao fim.

Nos dias 9 e 10 de novembro, quem compareceu ao Gravatá pode ver o resultado final de nosso Projeto. Como chegamos mais cedo, as horas pareciam não passar, o nervosismo aumentava e fazíamos os últimos retoques. Os professores, funcionários e direção da escola tentavam acalmar os ânimos e nos deram auxílio para que tudo se tornasse realidade. A ansiedade por trás das cortinas era grande, mas conseguimos atender as expectativas e propiciar um verdadeiro show para quem estava assistindo. A satisfação em ver nosso trabalho dando resultado nos mostrou que nada é impossível, e que tudo valeu muito a pena. Mais um trabalho chegou ao fim e mais um desafio foi vencido. Que venham os próximos.

As fotos e vídeos podem ser encontradas nos sites: http://www.facebook.com/groups/286513598046522/ e http://www.youtube.com/user/rocada20, abaixo, seguem-se as entrevistas com os idealizadores/colaboradores do projeto.

Eloíza(coordenadora dos primeiro e segundo anos):

1)Como surgiu a ideia do projeto?

• A ideia surgiu querendo resgatar o trabalho cultural e artístico da escola e que tomou cor com a ajuda dos professores que transformaram o aulão em um projeto.

2)As expectativas foram atendidas?

•Superaram as do ensaio e amanhã(10/11) com certeza serão bem melhores.

Cenora(professor de Geografia):

1)Como está sendo coordenar um projeto desta importância?

•Está sendo um baita desafio, estamos tendo a cooperação de todos. O objetivo da gente estar coordenando e vendo um projeto deste acontecer espontaneamente é gratificante, escola não é só aula,  a gente tem a aula, tem a interação e a cultura, a escola é mágica. Qual é o papel da educação? É de transformar pessoas em cidadãos, a gente acha que está conseguindo transformar essa moçada, e  este que é o objetivo. Se o jovens tinham uma visão do mundo antes do projeto e hoje tem outra, o nosso objetivo foi alcançado.

2)Qual a diferença entre orientar os alunos dentro da sala de aula e orientar em um projeto desse?

•(Risos) A diferença é total, aqui a gente deixa os meninos com liberdade, porque é um momento de mostrar o outro lado, na sala de aula nós temos um protocolo a seguir, temos toda uma regra para passar um ensino legal, já aqui somos nós quem aprendemos, pois os alunos nos ensinam um monte de habilidades e coisas legais. O casamento ideal é na sala de aula, a gente aprende a ter  disciplina e competência, e no projeto nós utilizamos isso.

Juliano(professor de Redação):

1)As expectativas de hoje (09/11/11) foram atendidas?

•Foram muito atendidas, pois o nosso ensaio de manhã e de tarde foi muito caótico, nós não conseguíamos nos entender, e os objetivos não foram alcançados por a gente não ter ensaiado com todos os  materiais. Já na apresentação a gente conseguiu trabalhar com silêncio e disciplina, enfim, as expectativas foram muito, muito, muito compridas.

2)E o que você espera para amanhã?

•Tem uma coisa em teatro que quem não é do teatro ou da dança não sabe, que chama-se segundo dia. O segundo dia é quando a gente acha que tudo está maravilhoso e perfeito e deixa a energia cair,  amanhã a gente vai tentar não ter o nosso segundo dia e vamos tentar melhorar a nossa apresentação uma vez que já esta tudo preparado e montado.

Letícia(professora de Redação):

1)Qual a diferença entre orientar os alunos dentro da sala de aula e orientar em um projeto desse?

•Acho que a grande diferença está na questão da sensibilidade, da exploração da habilidade de cada um, pois na sala de aula isso não fica estampado, eu não sei que um aluno toca violão, que uma aluna dança ,que o outro luta, eu não conheço as habilidade no dia a dia, esse é o grande lance para envolver vocês na arte!

Ulisses(professor de Biologia):

1)Qual a diferença entre orientar os alunos dentro da sala de aula e orientar em um projeto desse?

•A diferença é que num projeto como esse os alunos que são voluntários participam, se esforçam e buscam conhecimento para ser os melhores, e dentro da sala de aula nem todos procuram ser os melhores.

Aos professores Ulisses, Cenora, Edson, Alba e Juliano, além da coordenadora Eloíza, um muito obrigado por nos ajudarem mais uma vez no projeto.

Estão Todos Convidados!

Entrevistas com alguns alunos e professores envolvidos no projeto

   A professora de redação Letícia expôs a idéia à alguns meses atrás, apresentou para a escola um projeto enorme, que no começo parecia até impossível. Foram quase 4 meses de preparativos, entre ensaios, construção de cenários, dança, música e muito trabalho. Chegamos a reta final, nesta quarta e quinta feiras apresentaremos nossos resultados, no Teatro Gravatá. Homenagearemos Leonardo da Vinci, o pintor, o inventor, o homem em si. Todos nós já ouvimos falar neste nome, mas poucos sabem de seus incríveis feitos. Um homem além de sua época; seus ensinamentos são válidos até hoje, nos fazendo perguntar se estamos realmente no caminho certo. 
  Vamos juntar sorrisos, lágrimas e esperamos também muitas palmas hoje. Estamos fazendo a cobertura e traremos para você os últimos ensaios, o nervosismo antes das cortinas se abrirem, a correria enquanto elas estão abertas e principalmente o sentimento de dever cumprido que esperamos ter quando elas se fecharem. Ontem e hoje foram realizados os últimos ensaios, e você pode conferir algumas entrevistas e fotos abaixo.


(As entrevistas basearam-se em três tópicos: as dificuldades encontradas durante o projeto, o aprendizado com tal e sobre o que se espera nesta reta final do mesmo.)






Entrevista com Tiago Daldegan, 2ºB, do grupo "A Concreta Construção da Cidade Real":


‘’O que mais prejudicou foram as faltas nos dias de ensaio, porém o projeto nos propiciou uma melhora em nosso grupo, em relação a união. Acredito que o nervosismo não atrapalhará, pois estamos amadurecidos e ensaiamos muito.’’






Entrevista com Luísa Campos, 1ºC, do grupo "A Insustentável Leveza de Mona Lisa":


‘’Apesar das faltas nos ensaios, aprendemos várias coisas que marcaram a humanidade através de suas obras e invenções. O nervosismo é pouco, mas controlável, devido a várias apresentações de balé que já participei’’






Entrevista com Norton Mendes, 2ºC,do grupo "Os Incríveis Argonautas" e que fez uma réplica do "Homem Vitruviano", de Da Vinci:


‘’No início, quando soube que o projeto se trataria sobre Da Vinci, logo me surgiu essa ideia de fazer uma escultura de papel sobre alguma obra dele, pois sou um grande fã do mesmo. Demorei cerca de 2 meses, deu muito trabalho, mas, com esse projeto, descobri que com trabalho duro podermos fazer coisas maravilhosas.’’






Entrevista de Gabriel Gontijo, 2ºA, do grupo "Os Incansáveis Argonautas":


‘’O projeto me proporcionou muitas realizações, principalmente na união do grupo que me fez aprender muitas coisas, mesmo assim, fico um pouco nervoso ainda quando subo ao palco, mas nada que me atrapalhe.’’






Entrevista de Nicole Cabral, 2ºC, do grupo "A Concreta Construção da Cidade Real":


‘’Mesmo com os problemas técnicos e de comunicação, creio que aprendemos a observar os limites de cada pessoa, levando em consideração suas qualidades e defeitos.’’






Entrevista de Guilherme Brum, 2ºC, que criou/coordenou o blog do projeto:


‘’Por algum tempo, tive problemas que atrapalharam na continuidade do blog, o que gerou uma preocupação dos professores sobre mim, já que esse problema atrapalhou não somente meu trabalho, mas também dos alunos que precisavam usar o blog, mesmo assim, penso que o que fiz foi recompensador.’’






Entrevista de Rodrigo Duarte, 2ºC, do grupo "A Verdadeira Ceia":


‘’Minha mãe e meu avô me ajudaram no cenário, mas tivemos dificuldade em transportar parte dos objetos para o local da apresentação, mas que não me impediu. O projeto melhorou minhas habilidades artísticas(risos) e manteve minha boa relação com todos.’’






Entrevista dos professores Victor(Matemática) e Márcio(Biologia), respectivamente, sobre: suas participações no projeto; se esse projeto possui algum aspecto diferente de outros; suas expectativas; a relação professor/aluno fora da sala de aula.








‘’Como estou cuidado da parte financeira, está sendo mais fácil, mesmo que tenha acontecido alguns problemas, que já foram resolvidos. O projeto é diferente, já que envolve personalidades de grande importância histórica, e conto que os alunos serão capazes de fazer uma grande apresentação. Sobre a relação entre professor e aluno, fora da sala de aula é bem melhor, com certeza. Encontramos outras habilidades, como as de liderança, interação nos alunos, além de conhecermos melhor eles.’’








‘’Não participei diretamente, outros professores tiveram maior importância, apenas nesta reta final que estou mais presente. O projeto é diferente, mas não no sentido de ser melhor ou pior, e sim, porque cada projeto possui diferenças em relação a outro, e, apesar de alguns erros sempre acontecerem, penso que dará tudo certo. Assim como o professor Victor, a relação fora da sala de aula com os alunos é bem melhor, já que possuimos mais liberdade com eles, e eles, com nós.’’

Fotos do ensaio geral:

(Clique Nas Imagens Para Ampliar)

3º Desafio

Analise as afirmativas abaixo, indicando (V) paras as verdadeiras e (F) para as falsas. Aquelas que forem falsas, devem ser justificadas.


1 – O torneio era um confronto cortês entre dois cavaleiros.


2 – O cavaleiro deveria descender de uma família nobre.


3 – Comia-se muito nos castelos, sem noção de saúde e bem-estar.


4 – As castelãs aguardavam, fiando o retorno de seu senhor.


5 – deixavam-se prisioneiros em masmorras, até que morressem.


6 – Santo Humberto era o patrono dos caçadores medievais.


7 – A torre dos castelos sempre simbolizava a morada do senhor.


8 – Castelos prestigiados expunham plantas e animais exóticos.


9 – A vida do camponês era só trabalho, sem folgas nem lazer.


10 – A partir do século XII, os castelos tinham bibliotecas.

Data de entrega: 11 de novembro(Sexta-Feira)

Os integrantes dos grupos deverão enviar um e-mail contendo o texto e as respostas das respectivas perguntas, juntamente com o nome dos integrantes e a série dos mesmos para o e-mail do blog, que se encontra no canto direito da tela.

2º Desafio

1 - Sabe-se que na idade média as condições de higiene não eram das melhores, de fato não havia rede de esgoto e o lixo era jogado nas ruas. Além do mais as casa eram aglomerados de pedra sem reboco e nas frestas escondiam-se inúmeros tipos de animais (BARATAS E RATOS por exemplo). Graças à forma de vida em meados do século XIV ocorriam várias enfermidades, mas aquela que se considera responsável por aniquilar cerca de um terço da população européia é a:

A) gripe espanhola, provocada por vírus.

B) gripe asiática, provocada por vírus.

C) peste negra, provocada por bactérias.

D) febre amarela, provocada por vírus.

2 - Para combater as heresias, o papa Gregório IX criou os tribunais da Inquisição. A igreja medieval caçava os heréticos, que depois de mortos ainda corriam o risco de encarnar em um animal e continuar vivenda na Terra em vez de subir aos céus. Dentre as heresias destacavam-se acreditar em mais de um Deus, manter bibliotecas, desenvolver experimentos científicos. Foram vitima da Inquisição - sendo queimados, torturados, perseguidos ou espoliados – os nomes abaixo, EXCETO:

A) Joana D’Arc, heroína francesa.

B) Giordano Bruno, teólogo italiano.

C) Galileu, astrônomo e físico italiano.

D) Leonardo Da Vinci, artista Italiano.

3 – Qual das obras abaixo, pintada por Verrocchio, que teve participação de Da Vinci e Botticelli?

A – São João Batista;

B – Escola de Atenas;

C – Lourenço de Médici;

D – O Batismo de Cristo;

E – Adoração dos magos.

4 –

 

(Clique na imagem para ampliar)

Que lugar é este? Escreva um texto de, no máximo 10 linhas, explicando a relação deste lugar com Leonardo Da Vinci.

DATA DE ENTREGA: 07-11-2011

As questões de múltipla escolha, apenas indique a resposta.

Exemplo: Questão 1 – letra E.

Os integrantes dos grupos deverão enviar um e-mail contendo o texto e as respostas das respectivas perguntas, juntamente com o nome dos integrantes e a série dos mesmos para o e-mail do blog, que se encontra no canto direito da tela.

Planilha de gastos do Projeto